有
Урок 18 · 15 мин

Есть и находится — あります・います

Существование живого и неживого

Чему научитесь
  • Различать あります (неживое) и います (живое)
  • Указывать место частицей に
  • Различать тему с は и новое подлежащее с が

Пора научиться говорить, что где есть: «в комнате есть кошка», «в парке есть деревья». Для этого в японском два глагола существования — для неживого и для живого. Заодно разберёмся, как частица отмечает место, а и делят роли: «что там есть?» против «где оно находится?».

語

Новые слова

7
部屋へやheya
комната
机つくえtsukue
письменный стол
椅子いすisu
стул
猫ねこneko
кошка
犬いぬinu
собака
木きki
дерево
公園こうえんkouen
парк
法

Грамматика

2 тем

あります・います — существование

[место] に N が あります/います

います для людей и животных, あります для остального.

и оба переводятся как «быть, находиться, иметься», но выбирают их по признаку одушевлённости.

  • — для того, что живёт и движется само: люди и животные (человек, кошка, собака, рыба).
  • — для всего неживого и неподвижного: предметы, здания, растения, а также события (встреча, экзамен, праздник).

Важно: растения и деревья считаются неподвижными, поэтому с ними используется , а не .

Общая схема: [место] N /. Частица отмечает место, частица — то, что существует. Обе формы вежливые и обозначают настоящее время. Отрицание: / («нет, отсутствует»).

Как образуется
УтверждениеОтрицание
неживое
живое

Прошедшее время (напоминание из урока про глаголы):

  • было: /
  • не было: /

Схема предложения: [место] N /.

Примеры
  • 。
    つくえのうえにほんがあります。
    — На столе есть книга.
  • 。
    へやにねこがいます。
    — В комнате есть кошка.
    Кошка — живая, поэтому います.
  • 。
    こうえんにきがあります。
    — В парке есть деревья.
    Дерево — растение, оно неподвижно, поэтому あります.
  • 教室。
    きょうしつにがくせいがいます。
    — В аудитории есть студенты.
  • 。
    かばんのなかになにがありますか。
    — Что находится в сумке?
  • Существование выражается через が, а не を: を показывает объект действия, а не наличие.
  • «У меня есть …» тоже строится через あります/います: 私には子供がいます — «У меня есть ребёнок».
Частые ошибки
  • Русскоязычные часто путают глаголы: с людьми и животными нужен います, а с предметами — あります. «В комнате есть стол» — 机が *あります* (не います).
  • Не используйте を с этими глаголами: правильно 本が あります, а не 本を あります.

は/が при существовании

N は [место] に あります

Тема с は, новое подлежащее с が.

В предложениях о существовании частицы и делят роли, и от этого зависит порядок слов.

  • [место] N / — когда N — новая информация. Отвечает на вопрос «Что / кто находится в этом месте?». Здесь место идёт первым, а новое подлежащее берёт .
  • N [место] / — когда N уже известно (это тема), и мы сообщаем, где оно находится. Отвечает на вопрос «Где находится N?». Тема берёт и выносится вперёд.

Проще говоря: отвечает на «что там?», а — на «где оно?». Вопросительное слово ( «что», «кто») всегда идёт с , а «где» — в конструкции с .

Как образуется

Что/кто там есть? (новое — ):

[место] / /

Где находится это? (известное — ):

N /

Ответ на «где» повторяет -подлежащее или опускает его: .

Примеры
  • 。。
    つくえのうえになにがありますか。ノートがあります。
    — Что на столе? — Тетрадь.
  • 。。
    わたしのほんはどこにありますか。いすのうえにあります。
    — Где моя книга? — На стуле.
  • 。
    トイレはどこにありますか。
    — Где туалет?
  • 。。
    ねこはどこにいますか。へやのなかにいます。
    — Где кошка? — В комнате.
  • 田。
    たなかさんはいまどこにいますか。
    — Где сейчас Танака-сан?
  • С вопросом 何が / 誰が всегда が: неизвестное не может быть темой предложения.
  • С どこ известное подлежащее оформляется через は: 本は どこに ありますか.
Частые ошибки
  • Отвечая на «Где находится N?», не заменяйте は на が: «Моя книга — на стуле» это 私の本 *は* … に あります, тема сохраняется.
  • Нельзя сказать «何は ありますか»: вопрос «что» несовместим с частицей темы は — только 何が.
話

Разговор

Диалог

Комната Ямады

Танака впервые пришёл в гости к Ямаде и расспрашивает, что есть у него в комнате.

  • 田中
    田。
    やまださんの へやには なにが ありますか。
    — Ямада, а что у вас в комнате?
  • 山田
    。。
    つくえと いすが あります。テレビも あります。
    — Есть стол и стул. И телевизор тоже.
  • 田中
    。
    ねこも いますか。
    — А кошка тоже есть?
  • 山田
    、。。
    はい、います。いぬも います。
    — Да, есть. И собака тоже.
  • 田中
    。
    いぬは どこに いますか。
    — А где собака?
  • 山田
    。
    こうえんに います。
    — В парке.
  • 田中
    。。
    そうですか。いいですね。
    — Вот как. Здорово!
練

Тренажёр урока

слова · конструкции · закрепление
要

Итог урока

Итоги урока:

  • — для неживого (предметы, здания, растения, события); — для живого (люди, животные).
  • Схема: [место] N /. Место берёт , существующее — . Отрицание: / .
  • Что там? → [место] ; Кто там? → [место] ; где находится N? → N / . Вопросительные / всегда берут , а известное N в вопросе «где?» оформляется через .

В следующем уроке научимся уточнять место: «на столе», «под стулом», «рядом со станцией».

Обычно урок засчитывается сам, когда закрыт заход закрепления.

Назад
Повторение: прилагательные
Дальше
На столе, под стулом