Урок 72 · 15 мин

Переходные и непереходные глаголы

開ける/開く, 消す/消える

Чему научитесь
  • Различать пары переходный/непереходный (開ける/開く)
  • Выбирать частицу: を у переходных, が у непереходных
  • Запомнить самые частые пары

Почему по-японски «открыть дверь» и «дверь открылась» — это два разных глагола? В этом уроке разберём пары переходных и непереходных глаголов (他動詞自動詞): /, /, /. Главный секрет — частица: у переходного объект берёт , у непереходного подлежащее берёт . Заучим самые частые пары — без них естественная речь невозможна.

Новые слова

10
開けるあけるakeru
открывать (что-либо)
開くあくaku
открываться (само)
閉めるしめるshimeru
закрывать (что-либо)
閉まるしまるshimaru
закрываться (само)
並べるならべるnaraberu
расставлять, выстраивать в ряд
並ぶならぶnarabu
выстраиваться в ряд, стоять в очереди
集めるあつめるatsumeru
собирать (что-либо)
集まるあつまるatsumaru
собираться (о людях, вещах)
消すけすkesu
выключать; стирать
消えるきえるkieru
гаснуть, исчезать

Грамматика

1 тем

Переходные и непереходные глаголы

他: N を V ・ 自: N が V

Пары вроде 開ける/開く, 消す/消える и их частицы.

В японском многие глаголы существуют парами: переходный (他動詞) и непереходный (自動詞).

  • Переходный глагол требует деятеля, который совершает действие над объектом. Объект отмечается частицей : ドアを開ける — «открывать дверь» (кто-то её открывает).
  • Непереходный глагол описывает изменение или движение самого подлежащего, без указания деятеля. Подлежащее отмечается частицей : ドアが開く — «дверь открывается» (сама).

Выбор глагола и частицы зависит от того, хотим ли мы подчеркнуть действующее лицо (переходный) или просто констатировать происходящее с предметом (непереходный). Такие пары приходится заучивать: /, /, /, /, /, /, 入/, 出/. Есть нестрогая закономерность: форма на -e часто переходная, а на -a/-у — непереходная, но полагаться только на неё нельзя.

Как образуется

Типичные пары (他動詞 → / 自動詞 → ):

Переходный ()Непереходный ()Значение
() ()открывать / открываться
() ()закрывать / закрываться
() ()гасить / гаснуть
включать / включаться
() ()расставлять / выстраиваться
() ()собирать / собираться
Примеры
  • わたしはドアをあけます。
    Я открываю дверь.
    Переходный 開ける: есть деятель, объект с を.
  • かぜでドアがあきました。
    От ветра дверь открылась.
    Непереходный 開く: дверь открылась сама, подлежащее с が.
  • 電気
    でんきをけしてください。
    Выключите, пожалуйста, свет.
    Переходный 消す.
  • 電気
    きゅうにでんきがきえました。
    Свет вдруг погас.
    Непереходный 消える.
  • 子供
    こどもたちがこうえんにあつまりました。
    Дети собрались в парке.
    Непереходный 集まる.
  • Непереходные глаголы часто описывают естественный результат, поэтому нередко встречаются в форме ~ている: `ドアが開いている` — «дверь открыта (стоит открытой)».
  • Один и тот же корень в переходном варианте берёт を, а в непереходном — が; это главный сигнал для выбора глагола.
Частые ошибки
  • В русском один глагол легко превращается в возвратный («открыть» → «открыться»), поэтому русскоговорящие ставят を там, где нужен непереходный глагол с が: ошибка ×ドアを開く вместо ドアが開く (или ドアを開ける).
  • Не смешивайте глаголы внутри пары: `窓が閉める` неверно — нужно либо 窓を閉める (переходный), либо 窓が閉まる (непереходный).

Разговор

Диалог

Кто открыл окно?

Ямада и Танака заходят в аудиторию перед занятием.

  • 山田
    、教室電気
    あれ、きょうしつのでんきがきえているね。
    О, свет в аудитории погашен.
  • 田中
    ほんとうだ。つけようか。
    И правда. Включить?
  • 山田
    、窓
    うん、おねがい。あ、まどもあいているよ。さむいからしめない?
    Да, пожалуйста. О, и окно открыто. Холодно — может, закроем?
  • 田中
    。……
    そうだね。わたしがしめるよ。……あれ、このまどはしまらないよ。
    Давай. Я закрою. ...Ой, это окно не закрывается.
  • 山田
    こわれているのかな。じゃあ、ドアをしめよう。
    Наверное, сломано. Тогда закроем дверь.
  • 田中
    教室
    うん。あ、みんながきょうしつにあつまってきたよ。じゅぎょうがはじまるね。
    Ага. О, все собираются в аудитории. Скоро начнётся занятие.

Тренажёр урока

слова · конструкции · закрепление

Итог урока

Ключевые выводы урока:

  • Многие глаголы живут парами: переходный (他動詞) и непереходный (自動詞).
  • Переходный берёт объект с (), непереходный описывает сам предмет с ().
  • Пары нужно заучивать: /, /, /, /, /, /.
  • Непереходный + описывает состояние: — «дверь открыта».

В следующем уроке узнаем, как сказать, что что-то «сделано заранее» (~) и на какой фазе находится действие (~).

Обычно урок засчитывается сам, когда закрыт заход закрепления.