か — вопросительная частица
N ですかПревращает предложение в вопрос без изменения порядка слов.
かka — вопросительная частица. Чтобы превратить любое вежливое утверждение в вопрос, достаточно добавить かka в самый конец предложения — порядок слов при этом не меняется, а само предложение остаётся прежним.
Схема: … ですdesuсвязка «есть, является» (вежливо) + かka → 学生ですか («(Вы) студент?»). В японском для вопроса не нужен ни особый порядок слов, как в английском, ни обязательный знак «?»: часто в конце ставят обычную точку 「。」, а вопрос обозначает именно かka.
Отвечают на такой вопрос словами はいhaiда («да») или いいえiieнет («нет»):
- はいhaiда、学生gakuseiがくせいстудент, учащийсяですdesuсвязка «есть, является» (вежливо)。 — Да, студент.
- いいえiieнет、学生gakuseiがくせいстудент, учащийсяじゃja ありariませんmasenвежливое отрицание глагола。 — Нет, не студент.
Есть и короткий подтверждающий ответ そうですsoudesuда, верно; так и есть («верно, так и есть»): 「学生gakuseiがくせいстудент, учащийсяですかdesuka」 — 「はいhaiда、そうですsoudesuда, верно; так и есть」.
Интонация в конце слегка повышается, но грамматически всё держится на かka. В вежливой речи опускать かka в вопросе не принято.
- Схема: N ですかdesuka → 先生senseiせんせいучитель, преподавательですかdesuka («(Вы) учитель?»)
- Ответ: はいhaiда / いいえiieнет + полное предложение.
- Порядок слов такой же, как в утверждении; добавляется только かka в конце.
- 田中nakaなかвнутри, вさんはsanha先生senseiせんせいучитель, преподавательですかdesuka。たなかさんはせんせいですか。— Танака-сан — учитель?
- はいhaiда、先生senseiせんせいучитель, преподавательですdesuсвязка «есть, является» (вежливо)。はい、せんせいです。— Да, учитель.Утвердительный ответ.
- これはkoreha本honほんкнигаですかdesuka。これはほんですか。— Это книга?
- いいえiieнет、本honほんкнигаじゃありませんjaarimasenотрицание です (разговорно)。いいえ、ほんじゃありません。— Нет, не книга.Отрицательный ответ.
- これはkoreha何nanなんчтоですかdesuka。これはなんですか。— Что это?何 читается なん перед です; это вопрос «что?».
- Часто в конце вопроса ставят точку 「。」, а не знак «?» — вопрос уже выражен частицей か.
- Не нужно менять порядок слов или полагаться только на вопросительную интонацию вместо か — сама частица か и есть показатель вопроса.